茶藝師是當今很時尚的職業。茶藝師古代稱“茶博士”，即煎煮茶、奉茶者。據載起源于晉代，經歷代改進，內容到形式都得以充實和提高。上世紀80年代臺灣茶人將其歸為茶文化內容，并應用于茶之經營、宣傳上。

茶藝，簡而言之，就是如何泡好一壺茶和品味一泡茶。主要體現在沖泡技藝上。其又分為泡飲型和表演型兩種形式。

茶和天下，雅俗共賞。當今，隨著人們生活水平的提高，品茗休閑、飲茶養身者越來越多，而且講究茶文化與藝術，因此，茶藝便成了風行的行當。茶藝培訓班也應運而生，類別林林種種，形式五花八門。

各地勞動部門便將其納入“勞動行業”，進行管理。鑒于各地自行制訂的考題很不一致，2004年國家勞動部為了統一全國茶藝“勞動技能”標準，以便規范管理，便由江西社科院陳文華等人編寫了茶藝師理論和技能教材。福建省競得“題庫開發”權，由省勞動廳職業技能鑒定中心組織實施。經過福建農業大學詹梓金教授等五人三年艱辛、細致的開發，2007年該版理論與技能考題正式啟用。筆者有幸參與了這一繁復的工作。從此，茶藝師認證有了全國規范的標準，統一由勞動部門實行。其他自行辦班所發的證書，不具備“國家勞動技能”效用。

幾年來，茶藝這一行業不斷擴大，人才供不應求。因此，有的大專院校也開辦茶藝專業，茶館也舉辦培訓班，凡此不但延伸了茶業的產業鏈，而且擴大了就業門路，提高了“國飲”層次。有的茶藝人員還成了茶區、企業的形象代言人，有的經過幾年磨煉還自行創業，成了賣茶、操辦業務的能手，受到社會的廣泛好評。

但是，幾年來筆者在擔任茶藝師考評員及茶藝師比賽評委時，發現有的考生、參賽者茶文化知識還比較淺薄，他們只會生硬照搬、模仿表演手法，答題時有時啞口無言。有一次舉辦的全省性職業院校茶藝師技能大賽文考中，有的參賽者連“鐵觀音屬何種茶類，大紅袍茶葉的產地”都答不準確。說明有的茶藝人員對茶的基本精神理解不深，對茶知識掌握甚少。

筆者認為，作為一位職業茶藝人員，要注重以下幾點：

要不斷的學習茶文化。中華茶文化博大精深，包涵文化知識和專業知識。因此，既要從書本上學，又要從實踐中學；既要通讀經典，又要有目標地學習專著；既要知曉茶的表象知其然，又要搞清其所以然；既要普遍掌握茶葉主要的基本知識，又要根據需要有重點地學習常遇到的問題。廣泛學習茶文化，才能了解茶的歷史、茶的精神、茶的美德、茶的內外傳播等；掌握了茶主要的基本專業知識，才能知曉各種茶類的主要制作工藝及重要特征，不同茶類沖泡時茶具為什么不同的原因。如，綠茶為什么有“上中下投茶”之泡法？過多施氮肥為什么會影響茶品質？什么叫“開面采”？等等。

形式要服從茶的精神。茶藝表演和泡茶待客時，茶藝人員的舉止、打扮、動作要與茶和諧。舉止要穩重大方，不可扭捏造作；衣著要得體，不可穿低領、無袖衣、超短裙，以免坦胸現背露腿；不可濃妝艷抹，以防香氣串于茶氣、口紅染杯；表演動作不可手舞身搖，不可大聲粗氣，等等，以免攪和了茶的和、清、靜、雅的基本精神。特別烏龍功夫茶藝更是要小心、細致，以表現出其莊重內涵。

要分清茶藝表演與技能展示的區別。茶藝表演是把茶的文化升華為可觀賞的藝術，不但要體現茶精神，還要具有表演的藝術，如動作是否連貫、優雅，與茶類、音樂、環境是不是和諧，等等。技能展示，雖然也講究沖泡茶的手法、動作是否優美，但是更注重沖泡水平，也就是技能的高低。泡好一泡茶環節很多，但最主要的是投茶量、水溫度和浸泡時間的掌握，最后體現在同一種茶泡出后的湯色、香氣、滋味等方面的優次，以評出技能高低。作為茶藝人員要明了該賽事的要求，考評員和觀賞者應當從不同要求去審視。一般說來，表演時泡出之茶難以達到最佳，展技時手法動作也不可能很藝術化，這都是合乎常理的。

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